面临的挑战是为资源匮乏环境中的教室制作基本的数字教育工具。
- 低成本——由于该设备是为贫困学校和人们设计的,所以很容易证明是合理的
- 坚固便携——但它也必须坚固耐用以承受运输和搬运——这是一项要求,因为很多时候教师还需要成为设备的保管人,将其随身携带到不同的教室和可能不同的偏远学校。 如果与机构的计算机教室相比,设备是作为教师的责任提供的,那么使用起来会更加小心,没有好奇的学生会偷走计算机组件(是的,它以一种无辜的方式发生)。 这是我在我的 2 轮车上运输我的第一台设备以进行演示的一种方式。
- 大量同时观看——它必须是投影仪类型,因为用于大量观看的 LCD 或 LED 屏幕的替代品非常昂贵,而且随着尺寸的增加,便携性会大大降低。
- 成熟的计算机——最终学生将需要学习现代计算机工具。 就可能的程序、艺术作品、编程等而言,智能手机或类似的通信设备无法与成熟的计算机相提并论。当计算机可供课堂探索时,其潜力是巨大的。
- 开源设计——我们花了太多时间思考垄断商业利益对社会的好处。 我认为技术开发和生产应该去中心化以获得更大的公共利益。 因此可用性 开源和透明的文档 在这个项目中。
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时间戳记: 2021 年 11 月 12 日