FEV老师因对COVID-19的出色回应而被提名为CODiE决赛入围者

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FEV Tutor 是一家在 K-12 教育市场快速发展的教育技术公司,宣布他们入围 2021 年 SIIA CODiE 奖决赛 三类 包括最佳远程学习合作伙伴 K-12/高等教育。 37 家决赛入围者代表了商业和教育技术领域为应对新冠肺炎 (COVID-19) 而付出额外努力的公司、产品和人员。 获奖者名单将于 22 年 23 月 2021 日至 XNUMX 月 XNUMX 日举行的 CODiE 获奖者宣布庆祝活动期间公布。

被誉为软件和信息行业超过35年的首要奖项计划, SIIA CODiE 奖 是由 软件与信息产业协会 (SIIA),软件、教育、媒体、金融信息和数字内容行业的主要贸易协会。 FEV Tutor's Live 1:1 Online Tutoring 荣获 152 个教育技术类别的 42 名入围者之一。

SIIA 主席杰夫·约瑟夫 (Jeff Joseph) 表示:“今年,这些领导人帮助我们的国家应对了这一历史性大流行病,真正实现了我们教育系统的连续性以及大大小小的企业的生存。” “祝贺今年的决赛入围者展示了企业对企业和教育技术的活力、韧性和重要性。”

FEV Tutor 采用协作方式向 K-1 学校和学区提供实时 1:12 虚拟辅导课程。 我们直接与教师和领导层合作,使辅导符合我们合作伙伴的标准、课程、目标和举措。 其结果是一个有针对性的辅导计划,代表了学生核心课堂的自然延伸。

去年,教育工作者克服了不确定性,FEV Tutor 一直是值得信赖的合作伙伴。 我们为学校转向远程学习提供支持,根据新的学习环境调整目标,并在正确的时间向正确的学生提供适当的支持。

FEV Tutor 有效地提高了全国学生的学习成果。 该组织创建了一个有效的在家学习实施模式,该模式在 COVID-19 学校停课期间发挥了重要作用。 FEV Tutor 致力于持续的研究、证据和有效性来推动学习计划。 基于 FEV Tutor 支持优先学生群体的工作。 该组织是 ESSA 循证干预组织(2 级)。

“从 2020 年初到 2021 年,我们经历了近期记忆/历史上一些最具挑战性的情况,”高级副总裁兼联合创始人 Ryan Patenaude 表示。 “在这场逆境中,我们看到 K-12 教育工作者和教育生态系统挺身而出、适应、创新,每天真正奋战在第一线,为这个国家的儿童和学生的未来提供连续性和支持。 FEV Tutor 在我们的 COVID-19 应对期间参与这项工作只有通过我们与学校、学区和特许学校的战略合作伙伴关系的领导才能实现。 通过追随他们在适应、创新和克服这些史无前例的历史时期的领导作用,FEV Tutor 也能够以一种我们从未想过的新方式来适应、创新、领导和支持,从而产生规模化的影响。 我们永远对 K-12 公共教育工作者以及他们在全球大流行期间所做的工作充满感激,这将永久改变现在和未来公共教育的格局。”

SIIA CODiE 奖是业界唯一获得同行认可的奖项计划。 教育工作者和管理人员担任评委,对所有教育提名者进行第一轮审查。 他们的分数决定了 SIIA CODiE 奖的入围名单,占总分的 80%。 然后,SIIA 成员对决赛产品进行投票,并将两轮的得分制成表格,选出获胜者。 鉴于 COVID-19 大流行,商业技术类别获奖者将在 网上公布获奖者庆祝活动 六月22,2021。

每个决赛选手的详细信息列在 https://history.siia.net/codie/2021-Finalists

关于FEV导师
FEV导师 是一家愿景驱动的教育技术组织,致力于实现 K-12 教育的变革。 FEV Tutor 与公立学校、学区、特许学校和其他组织建立合作伙伴关系,利用技术并通过实时 1:1 在线教学为学生创造公平的学习途径。

FEV Tutor 的研究和循证计划旨在加速任何学生的学习成果,重点关注特殊学生群体,同时促进学校和学区的整体进步。

关于 SIIA CODiE™ 奖项
SIIA CODiE奖是唯一经过同行评审的计划,以展示商业和教育技术的最佳产品和服务。 自1986年以来,成千上万的产品,服务和解决方案被公认为是卓越的。 有关更多信息,请访问siia.net/CODiE。

关于软件和信息产业协会 (SIIA)
SIIA 是唯一连接 700 多家数据、金融信息、教育技术、专业内容和出版以及健康技术公司的专业组织。 我们的多元化成员管理全球金融市场,开发通过技术解决当今挑战的软件,提供有助于为全球大大小小的企业提供信息的关键信息,并进行创新以实现更好的医疗保健和个人健康成果。

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资料来源:https://www.prweb.com/releases/fev_tutor_named_codie_finalist_in_outstanding_response_to_covid_19/prweb17916724.htm

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