IES 人员提出的五项内容中的第五项——我很想听听在该领域开展工作的 K-12 远程人员和在线人员的意见。

REL 网络研讨会：创造文化肯定的空间 加入 REL西 这是由两部分组成的网络研讨会系列的第一部分，旨在扩展知识并提供实用的、基于证据的系统、政策和实践示例，这些系统、政策和实践在文化上得到肯定（它们是什么和不是什么），以便为教学、学校氛围提供信息——影响学生及其家庭学业和社会情感福祉的相关实践和日常决策。 演讲和小组讨论将包括研究和实践的经验教训，说明在文化肯定的空间中，小型实践如何产生巨大的回报，并对学生的学业进步具有重大价值。这些做法包括正确发音学生的名字、在学生面前积极谈论家庭和社区以及分享自己的跨文化经历。 在第一次网络研讨会中，参与者将—— 加深对学校和课堂文化和氛围的文化肯定，以及它们如何塑造学生的学习以及社会和情感福祉 检查阻碍学生归属感以及阻碍文化、种族和语言多样化学生的学术和社会福祉的做法、政策和条件 了解有希望的做法和行为，为学生、家庭和教职员工培养文化肯定的学校教育体验 本次网络研讨会面向地区和现场领导者，他们是所在地区以公平为中心的努力的推动者和管理者。如果可能的话，鼓励参与者以两人或两人以上的团队形式参加，并注册参加这两个网络研讨会。 创建文化肯定空间：学校和课堂实践 网络研讨会 1：13 年 2021 月 XNUMX 日 上午 10:00 至中午 12:00太平洋时间 网络研讨会 2：27 年 2021 月 XNUMX 日 上午 10:00 至中午 12:00太平洋时间 在这里注册 *****  区域教育实验室 (REL) 培养教育工作者使用数据和研究提高学生成绩的能力。 每个 REL 都响应其所在地区确定的需求，并为美国各地的教育工作者提供学习机会和其他资源。 REL 计划是 教育科学研究所 (IES) 在美国教育部。 要接收有关 REL 工作的定期更新，包括事件和报告，请关注 IES Facebook 和 Twitter. 要提供有关此或其他 REL 工作的反馈，请发送电子邮件 联系方式.IES@ed.gov. 教育科学研究所是美国教育部的一部分，是美国严格、独立的教育研究、评估和统计的主要来源。

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