以下是这一集的部分文字记录。 不过，它旨在让人们听到，因此我们建议收听 EdSurge 播客节目 苹果播客, 缝, Spotify，或者无论你在哪里听。
作为一个书呆子的孩子——一个觉得自己不属于自己的孩子——有人进来告诉你你很特别，你会感觉如何。 你有未被认可的隐藏才能。
你很有天赋。
这发生在很多孩子身上。 前一分钟你还在上所谓的普通班，下一分钟，你就会接受测试，然后被安排到为“有天赋的人”开设的特殊班级。 这些课程通常有更吸引人的材料和更好的师生比例。
好的，现在成为未被选中的孩子感觉如何？
无论哪种方式，这对很多孩子来说都是一个重要的时刻，而且发生在 7 岁或 8 岁的时候。
这些天才课程的创意从何而来？ 我们如何决定谁能成为其中的一员？
事实证明，天才教育的概念可以追溯到一个多世纪前，一个 1877 年出生在印第安纳州一个农场小镇的古怪孩子。 他的名字叫刘易斯·特曼。
这些天来，甚至没有多少人听说过他的名字。 但他曾一度名声在外，几乎是任何心理学教授所能得到的。
那是因为刘易斯·特曼几乎发明了现代智商测试。 他将自己职业生涯的大部分时间投入到他认为是教育中的一个主要问题——超级聪明的孩子感到无聊或被忽视。 就像有一种未开发的自然资源——特曼似乎认为它与真正的钻石一样有价值，就像“未经加工的钻石”一样。
特曼想要改变世界对聪明孩子的看法。 因为在他那个时代，早熟的孩子被视为问题而不是资产。 如果有的话，人们认为他们更有可能反社会。 他们格格不入。
“当时的首要想法是，非常有天赋的人有很多精神障碍，”北德克萨斯大学助理教授 Jaret Hodges 说，他曾对 Terman 做过研究。 “你知道有疯狂的天才，挣扎的天才的想法。 刘易斯·特曼说，等一下，让我们看看高智商的人长什么样？”
特曼的假设是聪明的孩子并没有坏，他们只是被误解了。 他相信利用这一资源是创造更美好社会的关键。
他着手研究这些他称之为“天才”的孩子。 他从加州各地挑选了 1,400 多名孩子，深入他们的生活。
他测量、称重并记录了几乎所有他能想到的东西：
他们的祖父母出生在哪里，他们有什么健康问题，
天才儿童颅骨容量的大小和左右手的握力大小。
他问他们在学校喜欢什么科目，收藏什么（邮票？植物？）。 他们喜欢玩什么游戏。
他发现，有天赋的男孩比对照组更喜欢远足、跳舞、游泳、槌球、多米诺骨牌和 Parcheesi。 但他们对篮球、踩高跷、放风筝和在山谷里玩农夫的兴趣不大。
不过，他并没有停止第一项研究。 他每隔几年检查一次，看看他们的生活如何发展。 这项研究被称为特曼天才研究，是社会科学研究的一种革命性方法。 从来没有人对这种类型的心理学进行过认真的纵向研究。 特曼死后，研究人员继续追踪这些有天赋的人，他们被亲切地称为“白蚁”。 对这一丰富数据集的研究仍在继续，这是有史以来持续时间最长的纵向研究。
事实证明，今年是这项天才儿童研究开始 100 周年。 这似乎是一个自然而然的问题，特曼关于智力的想法是如何塑造教育的？
这个问题让我们了解了关于特曼的一些黑暗真相，并引发了一场关于他的遗产以及天才教育未来的惊人激烈辩论。
这一集是其中的一部分 引导程序，一个关于优点、神话和教育的播客系列。 这是我们与新闻非营利组织 Open Campus 的朋友们共同制作的六集系列节目的第三部。 我们正在解开关于谁在美国获得什么机会的流行叙述，并想知道这一切会有何不同。
来源：https://www.edsurge.com/news/2021-08-03-the-strange-past-and-messy-future-of-gifted-and-talented
