الجمعة 5: الاستعداد الجامعي والمهني

الجمعة 5: الاستعداد الجامعي والمهني

الطابع الزمني: 12 أبريل 2024 ، الساعة 6:00 صباحًا
عقدة المصدر: 2545802

نقاط رئيسية هي:

عندما نفكر في التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر، فإن أحد الجوانب المهمة هو ما يفعله الطلاب بعد المدرسة الثانوية. قد يكون ذلك عبارة عن كلية، أو قد يكون تدريبًا للقوى العاملة، أو قد يكون دخولًا مباشرًا إلى مهنة ما. تجعل هذه الخيارات الاستعداد الجامعي والمهني جانبًا أساسيًا من التعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.

فيما يلي نظرة على بعض أكبر الأسئلة حول المهارات الجامعية والمهنية اليوم:

ما هو الاستعداد الجامعي والمهني؟

يختلف تعريف الاستعداد الجامعي والمهني من شخص لآخر. ولكن بشكل عام، يعني ذلك إعداد الطلاب بالمعرفة والمهارات والثقة للتفوق في التعليم ما بعد الثانوي و/أو القوى العاملة، وتحقيق أهدافهم الشخصية والمهنية على طول الطريق. ومع ذلك، لا يعني هذا التعريف أن جميع الطلاب لديهم تعرض متساوٍ. يتمتع الطلاب بالقدرات (أو المواهب الطبيعية) في المجالات المهنية الأكثر طلبًا في البلاد - بما في ذلك الرعاية الصحية والتصنيع والتكنولوجيا والتمويل - لكنهم لا يميلون إلى متابعة تلك المهن بسبب النقص الكبير في التعرض لها، وفقًا لـ تقرير حالة مستقبل القوى العاملة في الولايات المتحدة لعام 2024 من مزود التكنولوجيا يوساينسوالتي تهدف إلى حل أزمة فجوة المهارات للطلاب وأصحاب العمل. وإليكم سبب أهمية ذلك.

لماذا تعد معايير الاستعداد الجامعي والمهني مهمة؟

سيساعد المنهج المعولم في إعداد الطلاب بشكل أفضل للعمل وريادة الأعمال ونقل التعليم إلى القرن الحادي والعشرين. يجب علينا أن نساعد أطفالنا والأجيال القادمة في رحلتهم للتعلم مدى الحياة وتزويدهم بالمهارات التي يمكنهم نقلها في أي وظيفة أو عمل يجدون أنفسهم فيه. لا ينبغي أن يكون التعليم ضيقًا. يحتاج الأطفال إلى مساحة للتعلم واستيعاب المفاهيم والأفكار الجديدة؛ هذه هي الطريقة التي نحصل بها على الابتكار ومستقبل أكثر ازدهارًا. إن طرح منهج دراسي معولم من شأنه أن يحقق هذا الهدف، وأكثر من ذلك. يعد منهج الاستعداد الجامعي والمهني العالمي أمرًا ضروريًا في هذا المسعى.

لماذا يعد الاستعداد الجامعي والمهني مهمًا في المدرسة الثانوية؟

تعد برامج الاستعداد الجامعي والمهني مهمة في المدرسة الثانوية لأن الطلاب على وشك اتخاذ القرارات التي ستؤثر على بقية حياتهم. يعد اتخاذ قرار بشأن التخصص الجامعي أو المسار الوظيفي قرارًا صعبًا حتى بالنسبة للطلاب الأكثر تفانيًا. قبل التسجيل في البرامج أو قبول الوظائف، يتعين على الطلاب مراعاة مهاراتهم الخاصة وآفاق حياتهم المهنية وقدرتهم على النجاح داخل القسم ككل. وإليك كيف يمكنك مساعدتهم.

كيفية إعداد الطالب للاستعداد الجامعي والمهني؟

تعاني الولايات المتحدة من مشكلة سوق العمل ذات شقين: نقص العمالة وفجوة المهارات. ولو أن كل فرد عاطل عن العمل في الولايات المتحدة وجد وظيفة الآن، لكان من الممكن أن تظل هناك وظيفة 4 مليون فرصة عمل مفتوحة. وبينما أصبح من الواضح على نحو متزايد أن المدارس لا تزود الطلاب بالمهارات اللازمة للنجاح في سوق العمل، فإن جذور النقص المستمر في العمالة وفجوة المهارات في الولايات المتحدة يمكن إرجاعها إلى نظام التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر. ومع ذلك، أظهرت برامج التعليم المهني والتقني (CTE) نتائج واعدة للغاية في معالجة هذه القضية. ال قسم التربية يلاحظ أن الطلاب الذين يركزون على دورات CTE في المدرسة الثانوية لديهم متوسط ​​دخل سنوي ومعدلات تخرج ومعدلات توظيف أعلى من الطلاب غير الحاصلين على CTE. تعتبر أمثلة الاستعداد الوظيفي هذه بالغة الأهمية للطلاب والأمة ككل - تعرف على السبب.

ماذا يشمل الاستعداد للكلية؟

يمكن أن تكون قائمة مهارات الاستعداد الجامعي والمهني لا حصر لها - يحتاج الطلاب إلى التفكير النقدي، والقدرة على التعاون، والتعاطف، والتحفيز، وما إلى ذلك. لكن الطلاب يحتاجون أيضًا إلى الشغف، خاصة في أعقاب الوباء، حيث يعاني العديد من الطلاب من التحفيز والتوجيه. إن الشغف بمجالات معينة من الدراسة أو وظائف معينة يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في نجاح الطالب في المسار الذي اختاره. يتفق العديد من المعلمين على أن تحفيز مشاركة الطلاب وفضولهم أصبح أمرًا صعبًا للغاية منذ انتشار جائحة فيروس كورونا (كوفيد-19). أحد الحلول الممكنة لإثارة الفضول المتأصل لدى الطلاب هو أن نوضح لهم كيف يرتبط ما يتعلمونه في المدرسة بالعالم الحقيقي من خلال الاستكشاف الوظيفي. هناك العديد من الفوائد لتعريف طلاب مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر بالمسارات المهنية المحتملة. يمكن أن يساعدهم على تحديد الأهداف، وتحفيزهم على التعلم، ومساعدتهم على اكتشاف هويتهم، ومساعدتهم على اكتشاف ما يحبون القيام به. تتمثل الفائدة الأساسية لمشاركة المسارات المهنية المحتملة مع الطلاب في أنها تثير فضولهم بشأن مستقبلهم وتدفعهم إلى المشاركة في الدروس لمعرفة المزيد، إما عن المجالات المحتملة التي قد يهتمون بها أو المعرفة والمهارات التي سيحتاجون إليها لتحقيق النجاح. في مهنة. وإليك كيفية ربط فضول الطلاب بمساراتهم المستقبلية.

لورا أسسيون

لورا أسكيون هي مديرة التحرير في eSchool Media. تخرجت من كلية فيليب ميريل للصحافة في جامعة ميريلاند.

لورا أسسيون
آخر المشاركات التي كتبها لورا أسكيون (انظر جميع)

الطابع الزمني:

اكثر من أخبار المدرسة الإلكترونية