تسليط الضوء على قادة تكنولوجيا المعلومات في CoSN: ليزا هيغنز

تسليط الضوء على قادة تكنولوجيا المعلومات في CoSN: ليزا هيغنز

عقدة المصدر: 2558035

بالشراكة مع CoSN، تسلط أخبار eSchool الضوء على العمل المبتكر والمتفاني لـ قادة تكنولوجيا المعلومات في المناطق التعليمية في جميع أنحاء البلاد.

في هذا الشهر، سيتم تسليط الضوء على ليزا هيغينز، المديرة التنفيذية للتكنولوجيا في ولاية تينيسي مدارس كوليرفيل.

1. ما هو التحدي الأكبر الذي تواجهه تكنولوجيا المعلومات اليوم؟

الأمن السيبراني، بالنسبة لنا، هو التحدي الأكبر. بدأت وزارة التعليم بولاية تينيسي (TDOE) في إجراء تقييم لأكثر من 150 عنصر تحكم على مستويات مختلفة. وباعتبارها واحدة من المناطق الثلاث التي قامت بتجريب البرنامج، فقد استغرق إكمال الاستطلاع عملية تستغرق ساعات وتم إكمالها كفريق واحد. بالإضافة إلى ذلك، لكي تتمكن من التقدم بطلب للحصول على أموال المنحة، يلزم أيضًا إجراء مسح ثانٍ بنفس المدة. على الرغم من طوله، فقد سلط تقييم الدولة الضوء على المجالات التي لدينا فيها فرص للنمو؛ كما أوضح أيضًا أن الأمن السيبراني ليس مجرد وظيفة للتكنولوجيا. بعد أن أكمل فريقنا تقييم TDOE، حددنا العديد من الضوابط التي علمنا أنه لا يمكن تحقيقها بدون مساعدة ودعم الإدارات الأخرى. قمنا بإجراء مناقشات مع الشؤون المالية والموارد البشرية وقسم الأطفال الاستثنائيين والمناهج والعمليات. وكان هذا بمثابة دفعة كبيرة لأن كل قسم كان على استعداد للمساعدة وخلق الوعي بالحاجة إلى تدابير الأمن السيبراني بشكل عام. ونتيجة لذلك، أحرزنا تقدمًا في العديد من المجالات، بما في ذلك MFA، وفحص أمن البائعين، وإضافة إجراءات لضمان بقاء بيانات الطلاب والموظفين آمنة.

2. ما هو المشروع أو المبادرة أو الإنجاز الذي تفتخر به أكثر؟

تحتفل مدارس Collierville بعامها العاشر كمنطقة مدرسية هذا العام. سيكون الاختيار الأكثر منطقية هو البدء في عام 10 مع ما يقرب من 2013 جهاز للطلاب (جميعها مشتركة) لتقديمها، حيث يتم تخصيص جهاز للتعلم لكل طالب من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر - وهذا مشروع ومبادرة وإنجاز رائع. وبينما أنا فخور بذلك، أود أن أقول إن أكثر ما أفتخر به هو الفريق الذي كنت محظوظًا بما يكفي للعمل معه كل يوم. يضم فريق التكنولوجيا لدينا طاقمًا تعليميًا وفنيًا. ومع تزايد عدد الأجهزة في منطقتنا، زاد عدد موظفينا أيضًا. يعمل موظفونا بجد ويقدمون المساعدة أينما دعت الحاجة. يعلم الفريق أنني إذا طلبت منهم القيام بشيء ما، فسوف أشارك أيضًا. ويتم تمكين فريقنا من خلال المشاركة في المحادثات لحل المشكلات وتخطيط المشاريع. كما أنني أشجعهم أيضًا على العمل مع الأقسام الأخرى وإقامة علاقات معها في منطقتنا والمناطق الأخرى. مجموعتنا هي واحدة من أكثر المجموعات تنوعًا في المنطقة، ونحن نعمل بثقافة التنوع والمساواة والشمول. على الرغم من أن الموظفين يغادرون أحيانًا، إلا أنني أشعر بالفخر والسعادة دائمًا عندما ينتقل أحد أفراد مجموعتنا إلى وظيفة ذات مسؤولية أكبر.

3. ما هي أهم ثلاث أولويات لديك خلال السنوات القليلة المقبلة؟

أولاً، يعتبر الأمن السيبراني أولوية، كما ذكرت بالتفصيل في السؤال الأول. إن ضمان حمايتنا من الهجمات الإلكترونية قدر الإمكان هو أمر ضخم. ثانيًا، يعد إعداد الطلاب للحياة بعد المدرسة الثانوية أولوية أخرى. إن توفير التكنولوجيا والتدريب على استخدامها الصحيح، بدءًا من آداب البريد الإلكتروني المناسبة والمواطنة الرقمية والبصمة الرقمية والتعاون والتواصل وطرق مشاركة عمل الطلاب وإنجازاتهم، هي أهداف نعمل على تحقيقها يوميًا. تتمتع منطقتنا بالعديد من فرص ما بعد المرحلة الثانوية خارج مسار الكلية التقليدي. اللحام والتمريض والأمن السيبراني والطيران ليست سوى بعض المجالات التي يمكن للطلاب فيها الحصول على شهادات الصناعة أثناء وجودهم في المدرسة الثانوية. يتحدى هذا التنوع فريقنا للتأكد من أن أجهزتنا ستدعم الطلاب في هذه المجالات. وأخيرًا، ضمان استمرار موظفينا في تنمية مهاراتهم واستخدامهم للتكنولوجيا لتعزيز استراتيجيات التدريس الخاصة بهم لإشراك الطلاب.

4. تتطور التكنولوجيا بمعدل مرتفع - ما هي بعض ابتكارات تكنولوجيا المعلومات المدرسية التي تراها في طور التنفيذ، وما هي أكثر الابتكارات التي تثير حماسك؟

سيكون للذكاء الاصطناعي تأثير كبير ليس على المدارس فحسب، بل على عالم الأعمال وخارجه. وعلينا أن نجد سبلاً لتبني هذه التكنولوجيا واستخدامها بشكل إيجابي وفعال. على سبيل المثال، يمكن للمعلم استخدام هذه التكنولوجيا لتأليف قراءة معلوماتية حول موضوع ضمن مناهجه الدراسية. يمكنهم أن يطلبوا كتابتها لمستوى قراءة محدد، ثم يطلبون من منصة الذكاء الاصطناعي إعادة كتابة نفس المعلومات على مستوى دراسي مختلف. وبهذه الطريقة، يمكنهم الحصول على مواد تعليمية مخصصة للطلاب. هذه طريقة سهلة نسبيًا لتخصيص التعليم. هناك طريقة أخرى تتمثل في أن يطلب المعلم عينة كتابية تحتوي على أخطاء، ثم يستخدمها للطلاب لتحديد تلك الأخطاء. يعد العمل مع الطلاب بطرق لاستخدام هذا النوع من التكنولوجيا أمرًا قويًا أيضًا.

5. ما النصيحة التي تقدمها لقادة تكنولوجيا المعلومات الآخرين وفرق تكنولوجيا المعلومات في المدرسة؟

1. تعزيز والحفاظ على علاقات جيدة مع أقرانهم، سواء داخل فريقك أو عبر الإدارات. لتحقيق النجاح، من الأهمية بمكان أن يكون لديك مجتمع قوي وأن تكون نشطًا داخل هذا المجتمع. إذا أمكن، اجتمع بانتظام مع قادة المنطقة للتأكد من فهمهم الدقيق للقضايا الأساسية وحشد الدعم للمبادرات.

2. بناء فريق جيد ودعمهم. عرّف عن نفسك كعضو في فريق تكنولوجيا المعلومات وليس كرئيس لهم أو قائد لهم. التعرف على المواهب الفريدة لكل عضو في الفريق والاستفادة من تلك المهارات لتحقيق نتائج إيجابية للمنطقة.  

3. فكر دائمًا فيما هو الأفضل للطلاب وما يمكنك القيام به لتحقيق ذلك. مع التكنولوجيا، قد يكون من السهل أحيانًا إغفال الهدف العام. يساعد اعتماد عقلية الطالب أولاً على ضمان بقاء قادة التكنولوجيا متوافقين مع أهداف المنطقة.

4. الانخراط مع مجتمع التكنولوجيا. كونك مشاركًا نشطًا في جمعيات التكنولوجيا الحكومية والمنظمات الوطنية مثل CoSN يمنحك إمكانية الوصول إلى مجموعة محترفة من الأقران التي يمكنك تعلمها واستقاء أفكار جديدة. مع وجود الكثير من التحديات، من المهم أن يكون لديك موارد وخبراء آخرين في الصناعة يمكنك البحث عنهم للحصول على الإرشادات والتوصيات. 


5. عامل الآخرين بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها. هذه قاعدة ذهبية عالمية، ولكنها قابلة للتطبيق جدًا في بيئات التعلم من الروضة إلى الصف الثاني عشر. لبناء فريق فعال ومتعاون وتعزيز العلاقات داخل مجتمع أقران تكنولوجيا المعلومات، يتعين عليك احترام أعضاء الفريق ومعاملتهم كما تحب أن يعاملوك.

لمزيد من الأخبار على القيادة والابتكار في مجال تكنولوجيا المعلوماتقم بزيارة eSN قيادة تكنولوجيا المعلومات .

cosn-it-leader-spotlight-lisa-higgins
آخر المشاركات التي كتبها eSchool Media المساهمون (انظر جميع)

الطابع الزمني:

اكثر من أخبار المدرسة الإلكترونية