Εξερευνώντας τη Δύναμη της Θεωρίας σε Δράση: Απελευθερώνοντας την Καινοτομία στο Outschool.org

Ένα αντικείμενο από έναν νεοφιλελεύθερο… Αυτό είναι ένα αντικείμενο από έναν καθηγητή επιχειρήσεων με μικρή άμεση εμπειρία στην εκπαίδευση, αλλά που πιστεύει ότι οι οικονομικές αρχές της ελεύθερης αγοράς είναι η απάντηση στα προβλήματα της εκπαίδευσης (και σχεδόν σε όλα τα κοινωνικά προβλήματα της άλλης κοινωνίας).

Άνοιγμα στην εφαρμογή or διαδικτυακά (online)

SEP 6

Εξερευνώντας τη Δύναμη της Θεωρίας σε Δράση: Απελευθερώνοντας την Καινοτομία στο Outschool.org

		MICHAEL B. HORN

Όπως έλεγε πάντα ο Clay Christensen, παρά τη φήμη της, μια καλή θεωρία είναι ένα πολύ πρακτικό εργαλείο. Σας βοηθά να αποφασίσετε ποια βήματα θα οδηγήσουν σε ποια αποτελέσματα σε μια δεδομένη περίσταση. Δεν είναι «θεωρητικό». Σε αυτή τη συνομιλία με τον Kris Comeforo του Outschool.org, αναλύουμε τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποίησε τις θεωρίες καινοτομίας για να καθοδηγήσει ένα πρόγραμμα που το Outschool.org δημιούργησε για να εξυπηρετήσει μαθητές κατ' οίκον στο Ντιτρόιτ — το οποίο τώρα επεκτείνεται αλλού. Ο Kris μου είπε για το πώς χρησιμοποίησε τη θεωρία της αλληλεξάρτησης και της σπονδυλωτότητας, τη θεωρία Jobs to Be Done και μερικά από τα άλλα σημεία από το βιβλίο μου, Από το Reopen στο Reinvent, για να οδηγήσει τις πράξεις του. Μου άρεσε να βγαίνω με τον Kris και να μαθαίνω πώς προσέλαβαν μαθητές κατ' οίκον σχολείου στην πόλη του Ντιτρόιτ για να έχουν πραγματικό αντίκτυπο. Ήταν ευχάριστο να ακούσουμε πώς το έργο επεκτείνεται τώρα μέσω της χρήσης της θεωρίας μαζί με την εξάπλωση των λογαριασμών ταμιευτηρίου εκπαίδευσης και των προγραμμάτων μικρο-επιχορηγήσεων σε τουλάχιστον 14 πολιτείες κατά τη στιγμή αυτής της καταγραφής. Όπως πάντα, οι συνδρομητές μπορούν να ακούσουν τη συνομιλία, να την παρακολουθήσουν παρακάτω ή να διαβάσουν τη μεταγραφή.

Μάικλ Χορν:

Καλώς ήρθατε στο Μέλλον της Εκπαίδευσης, όπου είμαστε αφοσιωμένοι στην οικοδόμηση ενός κόσμου στον οποίο όλα τα άτομα μπορούν να εκπληρώσουν τις ανθρώπινες δυνατότητές τους και να χτίσουν τα πάθη τους και και για να μας βοηθήσουν να το κάνουμε αυτό, στη σημερινή συζήτηση, καλωσορίζουμε τον Kris Comeforo, ο οποίος είναι ο Διευθυντής Προϊόντος και Προγραμμάτων στο Outschool.org και πρόσφατα απόφοιτος του προγράμματος EdLD του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, το οποίο είναι ένα πρόγραμμα που επικεντρώνεται στην εκπαίδευση, την ηγεσία. Και έτσι, Κρις, χαίρομαι που σε βλέπω. Είμαι ενθουσιασμένος που θα μιλήσω για την έρευνα που κάνατε ως μέρος αυτού του προγράμματος και, στη συνέχεια, για μερικά από αυτά που κάνετε στο Outschool.org στα οποία θα ασχοληθούμε σε λίγο. Αλλά πρώτα, καλώς ήρθες.

Kris Comeforo:

Ευχαριστώ. Λοιπόν, Michael, πραγματικά, πολύ ενθουσιασμένος που βρίσκομαι εδώ και έχω αυτή τη συζήτηση μαζί σου.

Μάικλ Χορν:

Ναι, στοιχηματίζετε. Θα δώσω λοιπόν στους ανθρώπους λίγο ένα υπόβαθρο για το γιατί ήμουν τόσο ενθουσιασμένος που είχα αυτή τη συζήτηση. Απευθυνθήκατε πριν από μερικούς μήνες επειδή ξεκινούσατε να εργάζεστε χωρίς σχολείο και έναν οργανισμό στο Ντιτρόιτ για τον οποίο θα σας επιτρέψω να μοιραστείτε περισσότερα σε λίγο. Αλλά πολλές από τις θεωρίες στις οποίες βασίζεται η έρευνά μου όσον αφορά το να βοηθήσω τους οργανισμούς να καινοτομήσουν έγιναν όχι και τόσο θεωρητικές. Τα χρησιμοποιούσες πραγματικά στο έδαφος. Και είπα ότι πρέπει απλώς να μάθουμε για αυτό και να μάθουμε τι μάθατε στη διαδικασία. Γιατί λοιπόν δεν μας φτιάχνετε πρώτα το σκηνικό; Επειδή διάβασα αυτό το έργο ορόσημο που κάνατε για αυτό το έργο στο Ντιτρόιτ, αλλά έθεσα το σκηνικό για τους ανθρώπους. Με ποιον συνεργαζόσασταν; Ποιος ήταν ο στόχος; Τι προσπαθούσατε να μάθετε εσείς και το Outschool.org;

Kris Comeforo:

Ναι, απολύτως. Και θα εξηγήσω πρώτα τη διάκριση μεταξύ του Outschool και του Outschool.org επειδή ξέρω ότι αυτό εγείρει ορισμένα ερωτήματα στους ανθρώπους. Αλλά το Outschool είναι μια εκπαιδευτική πλατφόρμα με ζωντανή διαδικτυακή διδασκαλία. Νομίζω ότι πάνω από 140,000 ενεργές τάξεις εκεί, έχουν προσεγγίσει πάνω από ένα εκατομμύριο μαθητές σε σχεδόν 200 χώρες. Πραγματικά εξαιρετική πλατφόρμα. Και τον Μάρτιο του 2020, το Outschool συνειδητοποίησε ότι πολλές οικογένειες που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη ζωντανή διαδικτυακή διδασκαλία ενδέχεται να μην μπορούν να το αντέξουν οικονομικά. Έτσι, ίδρυσαν το Outschool.org πολύ νωρίς στην πανδημία με αποστολή να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές που βιώνουν φυλετική ή οικονομική περιθωριοποίηση έχουν πρόσβαση σε μια σειρά υπηρεσιών, ώστε να μπορούν να αγαπούν τη μάθηση. Έτσι λοιπόν ξεκίνησε το Outschool.org. Και στην αρχή, η διατριβή του Outschool org παρείχε πρόσβαση στις τάξεις του Outschool. Και αυτό έκανε ο οργανισμός μέσω αυτού που θεωρώ σαν το μέρος της έκτακτης ανακούφισης της πανδημίας, όταν στην πραγματικότητα κανένα σχολείο δεν ήταν ανοιχτό και οι ευκαιρίες εκπαίδευσης ήταν περιορισμένες. Αλλά καθώς το Outschool.org άρχισε να ξανασκέφτεται ποια θα είναι η στρατηγική του, καθώς τα σχολεία άρχισαν να ανοίγουν ξανά και τα πράγματα και το τοπίο άρχισαν να αλλάζουν λίγο. Και αυτό ήταν όταν μπήκα στο Outschool.org μέσω ενός έτους παραμονής με αυτό το πρόγραμμα EdLD που περιγράψατε νωρίτερα. Έτσι, επρόκειτο να περνούσα δέκα μήνες με αυτόν τον οργανισμό προσπαθώντας να σκεφτώ, πώς είναι η καλύτερη θέση με τους πόρους που έχουν και την πρόσβαση που έχουν στη σχέση χωρίς σχολείο για να εξυπηρετήσουν τις κοινότητες και τι χρειάζονται πραγματικά. Και εκεί που επικέντρωσα τη δουλειά μου ήταν αυτός ο οργανισμός, το Engage Detroit, που είναι μια ομάδα οικογενειών στο Ντιτρόιτ του Μίσιγκαν, που ξεκίνησε από την Bernita Bradley, η οποία είναι μια πλήρης περιοδεία στην εκπαίδευση και την οργάνωση της κοινότητας. Και ήταν χαρά να δουλέψω δίπλα σε αυτήν και την κοινότητά της. Αλλά κάναμε πραγματικά αυτό το ερώτημα τι χρειάζεστε και πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε καλύτερα; Και αυτοί επίσης ήταν ένας αναδυόμενος οργανισμός. Η ίδια η Μπερνίτα δεν ήταν γονέας στο σπίτι. Πέρασε πολύ χρόνο υποστηρίζοντας δημόσια σχολεία και πρωτοβουλίες δημόσιων σχολείων. Αλλά κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αυτή και πολλοί από τους γείτονες και τους φίλους της στράφηκαν στην εκπαίδευση στο σπίτι για να υποστηρίξουν πραγματικά την εκπαίδευση των παιδιών τους. Πέρασα λοιπόν ένα χρόνο αναπτύσσοντας το νεότερο μας πρόγραμμα Outbridge με το Engage Detroit.

Μάικλ Χορν:

Τέλειος. Τώρα αυτό είναι εξαιρετικά χρήσιμο υπόβαθρο, και προφανώς θα κάνω μόνο μερικές υποσημειώσεις για τους ανθρώπους που συντονίζονται. Προφανώς, νομίζω ότι πολλοί άνθρωποι εξοικειώθηκαν μαζί τους, αν δεν είχαν ήδη εγγραφεί για μαθήματα εμπλουτισμού κατά τη διάρκεια της Πανδημίας. Ξέρω ότι τα παιδιά μου παρακολούθησαν πολλά μαθήματα στο Outschool κατά τη διάρκεια της Πανδημίας και εξακολουθεί να είναι μέρος του φανταστικού τους παιχνιδιού επειδή το θυμούνται καλά. Άρα το έχεις αυτό. Στη συνέχεια, έχετε το Outschool.org που προσπαθεί να ανακαλύψει πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε ό,τι μπορούμε να αποφέρουμε σε αυτές τις κοινότητες. Bernita, θα πω τη δουλειά της στο Ντιτρόιτ, είναι πραγματικά μια περιοδεία. Ήταν αυτή σε ένα πάνελ στο GSV που με έβαλε στη θέση μου. Είπα κάπως, πώς κάνουν αυτοί οι γονείς που δεν έχουν υπόβαθρο στην εκπαίδευση και ίσως πολύ πλούτο σε πολλές περιπτώσεις επειδή εργάζεται πραγματικά με περιθωριοποιημένες οικογένειες που δεν έχουν πολλούς πόρους σε πολλές περιπτώσεις. Είπα κάπως, πώς μπορούν να πλοηγηθούν σε αυτόν τον κόσμο της εκπαίδευσης στο σπίτι και να βεβαιωθούν ότι τα παιδιά τους λαμβάνουν τους πόρους που χρειάζονται για να αντέξουν; Και ξέρω ότι θα ασχοληθούμε με αυτό, αλλά δεν θα ξεχάσω ποτέ τη γραμμή της, η οποία ήταν, Μάικλ, το 16% των μαθητών του Ντιτρόιτ μπορεί να διαβάσει καλά. Καλύτερα να πιστέψετε ότι μπορούμε να κάνουμε καλύτερα από αυτό. Και κάπως έτσι ξεκινά η ιστορία σου, γιατί αρχίζεις να δουλεύεις μαζί της και αρχίζεις να σκέφτεσαι καλά και έχεις αυτή τη θεωρία δράσης όπως την περιγράφεις. Ποιοι είναι οι πόροι και τα σύνολα πληροφοριών που χρειαζόμαστε για να βοηθήσουμε αυτή την κοινότητα γονέων να ξεκλειδώσει πραγματικά την υπόσχεση της εκπαίδευσης στο σπίτι και να καθορίσει την προσαρμογή στις ανάγκες των παιδιών τους που επιθυμούν; Πείτε μας, λοιπόν, λίγα περισσότερα για αυτήν τη θεωρία της δράσης και στη συνέχεια θα μπούμε σε μερικά από τα βασιζόμενα στη θεωρία μέρη αυτής από την πλευρά της καινοτομίας.

© 2023 Michael Horn