Las universidades comunitarias deben trazar un rumbo hacia la tecnología y la innovación en el lugar de trabajo

Las inscripciones en educación superior cayeron en general a nuevos mínimos durante el semestre de primavera de 2021, según los nuevos datos publicados por el Centro Nacional de Investigación del Centro de Información para Estudiantes. En solo un año, EE. UU. Experimentó una disminución del 3.5 por ciento, o 603,000 estudiantes, con respecto al año anterior, siete veces peor que el descenso del año anterior.

Quizás el sector más afectado en la educación superior, universidades comunitarias tienen el camino más empinado hacia la recuperación para cerrar sus brechas de inscripción, persistencia, retención y finalización, especialmente entre los estudiantes de color y los estudiantes de bajos ingresos. Según un reciente artículo publicado por la Asociación Estadounidense de Universidades Comunitarias, las tasas de persistencia de las universidades comunitarias cayeron 3.5 puntos porcentuales a 58.5 por ciento, la mayor disminución en todos los sectores institucionales. Las tasas de retención también disminuyeron más en el sector de los colegios comunitarios, 2.1 puntos porcentuales hasta el 51.6 por ciento. Y matriculación en un colegio comunitario abandonó la mayoría de las escuelas secundarias de bajos ingresos.

Como reflejo de estas realidades para los colegios comunitarios de nuestra nación, ahora es el momento de integrar nuevas ideas, nuevas tecnologías, nuevas mentalidades, Y un nuevo compromiso hacia la eliminación de todas las barreras para el éxito de los estudiantes. La próxima generación de presidentes de colegios comunitarios:yo mismo incluido—Debemos asegurarnos de que estamos capacitando a nuestros profesores y personal para llevar a nuestras instituciones a nuevas alturas y aprovechar todo el potencial de nuestras respectivas misiones y visiones para nuestros estudiantes.

Los educadores de colegios comunitarios están al frente de nuestras comunidades, haciendo un trabajo que ayuda a eliminar la pobreza y lograr un futuro equitativo. Sin embargo, sin suficientes recursos y apoyos institucionales, nuestras líneas del frente sucumbirán esencialmente a la línea de fuego.

A continuación se presentan tres puntos clave que los colegios comunitarios deben considerar más allá de la pandemia:

Compromiso renovado con las integraciones tecnológicas

Los últimos 18 meses trajeron una avalancha de esfuerzos por parte de los colegios comunitarios para desarrollar e implementar rápidamente planes de continuidad del servicio. Si bien algunas instituciones tenían mejores recursos y estaban mejor preparadas que otras, la educación en línea y los servicios de apoyo se convirtieron en la norma. Durante este tiempo, varios descubrimientos se hicieron dentro de la academia. Por un lado, las instituciones aprendieron rápidamente qué profesores y miembros del personal carecían de los conjuntos de habilidades para atender a los estudiantes de forma remota. Además, los tiempos expusieron cuántos estudiantes estaban mal preparados para aprender a través de este medio.

A medida que nuestras instituciones trabajan enérgicamente para recuperarse de la pandemia, las integraciones de tecnología deben estar a la vanguardia de todos los planes estratégicos en el futuro. Utilizando datos integrales, las instituciones deben examinar qué tan efectivos han sido y pueden ser los servicios de educación y apoyo estudiantil en línea para lograr una mayor eficiencia y efectividad en el éxito de los estudiantes. Además, las múltiples modalidades de aprendizaje resultarán esenciales para satisfacer las demandas educativas de los estudiantes de hoy y de mañana.

La instrucción y los apoyos cara a cara siempre tendrán su lugar. Sin embargo, el futuro de la sociedad, la industria y la globalización depende de tecnologías innovadoras y disruptivas. Los colegios comunitarios deben concebir la tecnología educativa de la misma manera.

Compromiso renovado con el teletrabajo y la programación laboral alternativa

Los colegios comunitarios, en un esfuerzo por garantizar la relevancia en la fuerza laboral en evolución y el mercado educativo, deben adoptar el teletrabajo y la programación laboral alternativa más allá de la pandemia. ¿Por qué? Debido a que el aprendizaje remoto ha cambiado las expectativas de los estudiantes hacia el aprendizaje y la accesibilidad, y los pensamientos de los profesores y el personal sobre la entrega de instrucción y servicio de calidad de forma remota también se han visto afectados. Además, con la progresión de las variantes del coronavirus y las diversas demandas en la vida hogareña, es probable que más profesores y personal soliciten atender a los estudiantes fuera del campus.

Ahora, la verdadera pregunta es cómo cada colegio comunitario debería instituir políticas y prácticas de programación de trabajo alternativo y de teletrabajo de manera adecuada. Ambas adaptaciones son herramientas poderosas a disposición de la institución. Aunque requieren una gran responsabilidad para instituir o continuar, estas adaptaciones pueden mejorar la capacidad de una institución para servir a los estudiantes de manera creativa y continua.

La clave aquí es la estrategia y la intencionalidad. Cada institución debe diseñar una estrategia para su camino hacia la integración y aceptar plenamente la urgencia en cuestión para garantizar que su fuerza laboral y el mercado educativo sigan siendo relevantes. Si bien habrá críticos, escépticos y barreras absolutas para la implementación, cada colegio comunitario debe trazar su curso hacia la implementación en alineación con la misión institucional.

Sin duda, un paso podría ser crear un grupo de trabajo en su institución, compuesto por profesores y personal de recursos humanos, tecnología de la información y cualquier área clave adicional, para seleccionar herramientas tecnológicas que ayuden en el personal y la responsabilidad del flujo de trabajo. También sería necesario establecer nuevas políticas y procedimientos.

Compromiso con la recuperación de nuestras comunidades e industria

Curiosamente, la sociedad ha continuado pregunta el propósito de la educación superior. A medida que ha pasado el tiempo, energético se ha posicionado para brindar educación en un tema que sea más eficiente y efectivo para las necesidades comerciales. Esto no implica que la educación superior esté en vías de extinción. Sin embargo, la institución tal como la conocemos ha perdido su una vez dominante asidero para el pie.

No hay sector dentro de la educación superior mejor preparado para crear rápidamente programas basados ​​en las necesidades de la industria y la comunidad que los colegios comunitarios. La relevancia de nuestro sector depende de nuestra capacidad para pivotar rápidamente y actuar con la urgencia adecuada. Al infundir más tecnología en la experiencia de los estudiantes e instituir innovaciones en el lugar de trabajo más allá de la pandemia, los colegios comunitarios están tomando las medidas adecuadas para asegurar y aumentar su participación de mercado en el mercado educativo e industrial cada vez más competitivo.

Fuente: https://www.edsurge.com/news/2021-08-10-community-colleges-must-chart-a-course-toward-technology-and-workplace-innovation