جمعه 5: طراحی جهانی برای یادگیری

جمعه 5: طراحی جهانی برای یادگیری

تمبر زمان: 19 آوریل 2024 ساعت 6:00 صبح
گره منبع: 2550992

امتیاز کلیدی:

به طور خلاصه، طراحی جهانی برای یادگیری یا UDL، چارچوبی است که مربیان، سیاست گذاران و همه ذینفعان آموزش را ترغیب می کند که در مورد آموزش و یادگیری به گونه ای فکر کنند که به همه دانش آموزان - صرف نظر از توانایی یا نیاز - فرصت های برابر برای رسیدن به خواسته هایشان بدهد. پتانسیل کامل

بیایید نگاهی بیندازیم که چگونه طراحی جهانی برای یادگیری می تواند برای دانش آموزان مفید باشد:

چه چیزی بهترین طراحی جهانی برای یادگیری را توصیف می کند؟

چارچوب UDL می تواند به معلمان کمک کند تا محیط های یادگیری فراگیر را شکل دهند و می تواند از رهبران K-12 در اجرای برنامه های جدید پشتیبانی کند. UDL برنامه دیگری نیست که معلمان باید آن را در روز فشرده خود ببندند - بلکه این است یک فرآیند و چارچوب برای کمک به مربیان اطمینان حاصل می کنند که به همه یادگیرندگان دسترسی دارند. اصول طراحی جهانی را به عنوان یک نوع سیستم عامل برای کلاس درس، مدرسه یا منطقه خود در نظر بگیرید. هدف این سیستم به طرز فریبنده ای ساده است: کاری کنید که آموزش برای هر چه بیشتر دانش آموزان کار کند. درباره UDL در عمل بیشتر بدانید.

تمرکز طراحی جهانی برای یادگیری چیست؟

اگر معلمی هستید که به دنبال ایجاد یک محیط یادگیری فراگیرتر در کلاس درس خود هستید، درک اصول طراحی جهانی برای یادگیری می تواند به شما برتری دهد. در حالی که بسیاری از مربیانی که علاقه مند به کار موثر با گروه های متنوعی از دانش آموزان هستند، به کسب یک مدرک ادامه می دهند مدرک کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش یا به دنبال آموزش های رسمی دیگر باشید، چند قدم وجود دارد که می توانید امروز بردارید تا کلاس خود را به فضایی عادلانه تر و پرورش دهنده تر تبدیل کنید. در اینجا پنج راه وجود دارد که می توانید از امروز شروع به پیاده سازی جامعیت در کلاس خود کنید.

3 اصل طراحی جهانی برای یادگیری چیست؟

La سه اصل اساسی UDL عبارتند از ابزارهای چندگانه بازنمایی، ابزارهای چندگانه عمل و بیان، و ابزارهای متعدد تعامل. ابزارهای متعدد نمایندگی: هدف ارائه اطلاعات در قالب‌های مختلف مانند متن، تصاویر، سازمان‌دهنده‌های گرافیکی، ویدئو، صدا یا فعالیت‌های عملی است.  چند ابزار عمل و بیان: یکی از عناصر ضروری UDL ارائه راه‌های مختلف به دانش‌آموزان برای بیان دانش خود است. ابزارهای متعدد تعامل: درگیر کردن دانش آموزان به روش های مختلف یک انگیزه عالی برای ایجاد انگیزه برای یادگیری است. این اصول به هدایت استراتژی های UDL در کلاس های درس کمک می کند.

نمونه ای از هدف UDL چیست؟

با نگاهی به مثال‌ها و منابع UDL، یک مثال استفاده از هوش مصنوعی و UDL برای دسترسی به آموزش علوم کامپیوتر برای همه دانش‌آموزان است. UDL از اصول علوم اعصاب برای ارائه به مربیان استفاده می کند یک چارچوب برای توانمندسازی همه فراگیران UDL یک فرآیند است، نه یک محصول، و مستلزم آن است که معلمان در برنامه ریزی و ارائه آموزش خود تجدید نظر کنند. اگرچه این لزوماً به معنای درخواست از معلمان برای انجام کارهای بیشتر نیست، اما مطلقاً از آنها می‌خواهیم که کاری متفاوت انجام دهند. همانطور که معلمان با تغییر شیوه تدریس خود دست و پنجه نرم می کنند، هوش مصنوعی مولد فرصت های قوی را ارائه می دهد. جفت کردن یک چارچوب آزمایش شده و مبتنی بر تحقیق مانند UDL با هوش مصنوعی، مربیان را یک قدم به هدف گنجاندن واقعی همه فراگیران در کلاس‌های علوم کامپیوتر نزدیک‌تر می‌کند. در اینجا بیشتر در مورد آن هدف است.

یک نمونه از طراحی جهانی در کلاس درس چیست؟

اصول معینی معلمان را در نحوه سفارشی سازی آموزش برای برآوردن نیازها و ترجیحات فردی هر دانش آموز راهنمایی می کند. یک چارچوب مؤثر و مبتنی بر تحقیق برای شخصی‌سازی آموزش است طراحی جهانی برای یادگیری (UDL). مثال‌ها و اصول طراحی جهانی برای یادگیری معلمان را در نحوه سفارشی‌سازی آموزش برای برآورده کردن نیازها و ترجیحات فردی هر دانش‌آموز راهنمایی می‌کند. تقویت ارتباطات دانش‌آموز و معلم برای توسعه روابط اجتماعی و پیشبرد درس‌ها ضروری است و فناوری برای افزایش تعامل طبیعی است. در طول همه‌گیری، با آموزش آنلاین، فناوری ضروری بود. دروس و مطالب به صورت دیجیتالی توزیع شد و تعاملات انسانی از طریق رایانه صورت گرفت. کلاس‌های درس دوباره راه‌اندازی می‌شوند و فناوری هنوز ابزاری برای برقراری ارتباط در اختیار ما قرار می‌دهد. مثال: معلمان می توانند نظرسنجی را از طریق رایانه اجرا کنند و فوراً در مورد طراحی وظایف کلاسی بازخورد دریافت کنند. معلمان می توانند دستورالعمل ها را به صورت شنیداری یا بصری برقرار کنند. دانش‌آموزان و معلمان می‌توانند به صورت اجتماعی به اشتراک بگذارند یا درباره کارهای کلاسی بازخورد بدهند یا دریافت کنند. برخی از فناوری‌ها به معلمان و دانش‌آموزان اجازه می‌دهد دروس را حاشیه‌نویسی کنند یا به تکالیف پاسخ دهید. نمونه های بیشتری از UDL را در کلاس درس کشف کنید.

لورا آسکیونه

لورا آسیونه مدیر تحریریه eSchool Media است. او فارغ التحصیل کالج روزنامه نگاری معتبر فیلیپ مریل در دانشگاه مریلند است.

لورا آسکیونه
آخرین پست های لورا آسیونه (دیدن همه)

تمبر زمان:

بیشتر از اخبار مدرسه