XNUMX년 전 두 명의 스탠포드 교수가 Coursera를 시작했을 때, 회사와 제휴를 맺은 많은 유명 대학에서는 온라인 강좌를 거의 제공하지 않았습니다. 그리고 그들이 Coursera에 개설한 과정은 주로 선의의 봉사 활동으로 이루어졌습니다. 즉, 캠퍼스 경험을 할 여유가 없는 사람들에게 지식을 전파하는 데 도움이 되는 무료 제공이었습니다.
그러나 고등 교육 환경이 바뀌었고 요즘에는 더 많은 대학이 다양한 방법으로 완전한 온라인 학위 프로그램을 시작하려고 합니다. 그러한 프로그램의 수용 증가 및 인구 통계 변화 이는 전통적인 프로그램을 찾는 고등학교 졸업생의 수가 줄어들 수 있음을 의미합니다. 따라서 일부 대학에서는 더 높은 비율의 수익을 기관에 돌려주는 새로운 조건을 요구해 왔습니다.
한편 Coursera는 더 많은 학위 프로그램도 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 요즘은 공기업으로 성장했어요 최근 IPO로 자금이 넘쳐나다.
그래서 오늘 Coursera는 함께 일하는 대학과 수익을 나누는 방법에 대해 "새로운 경제 모델"이라고 부르는 것을 발표했습니다. 이는 일부 대학의 경우 더 큰 삭감을 의미할 것입니다. 새로운 방식은 계층화되어 있어 대학이 Coursera 과정을 통해 더 많은 수익을 창출할수록 대학이 Coursera와 공유해야 하는 금액이 줄어듭니다. 구체적으로 대학은 수익의 최소 60%를 받지만 이제 가장 높은 수준의 활동에서 최대 75%를 볼 수 있습니다.
Coursera의 CEO인 Jeff Maggioncalda는 “이것은 세금 코드와 같습니다.”라고 말합니다. “Coursera의 모든 학위에 걸쳐 징수되는 등록금이 올라갈수록 대학에 가는 몫이 커지는 것은 한계율입니다.”
용어 변경에 대한 아이디어는 일부 대학 파트너의 요청에서 시작되었다고 Coursera의 최고 콘텐츠 책임자인 Betty Vandenbosch는 말합니다. 그는 사실상 "Coursera에 참여하세요"라고 말했습니다.
“Coursera의 경우 동일한 기관에서 많은 학위를 취득하는 것이 더 효율적이기 때문에 좋습니다.”라고 그녀는 말합니다. “우리는 이 새로운 수수료 구조를 통해 '더 크고 더 많은' 혜택을 더 공정하게 공유하게 될 것임을 인식하고 있습니다."
새로운 방식을 시도한 최초의 대학 중 하나는 콜로라도 대학교 볼더(University of Colorado at Boulder)입니다. 이 대학교는 이미 Coursera를 통해 데이터 과학 석사와 전기 공학 석사라는 두 가지 학위 프로그램을 제공하고 있습니다.
온라인 및 확장 교육 수석 부사장이자 콜로라도 볼더 대학 도서관 학장인 로버트 맥도널드(Robert McDonald)는 “이 혜택은 우리의 훌륭한 프로그램과 관련 대학 및 학교에 재투자하는 것입니다. 특정 부서에 재투자하는 것입니다.”
“우리는 특히 우리 지역 밖에서 최대한 많은 학생들에게 다가가고 싶습니다.”라고 그는 덧붙였습니다.
이제 한 가지 질문은 새로운 조건이 현재 플랫폼에서 학위 프로그램을 제공하지 않는 다른 Coursera 파트너가 그렇게 하기 시작하도록 설득할 것인지 여부입니다.
교육 기술 컨설턴트이자 블로거인 Phil Hill이 주장하는 것처럼 Coursera의 최신 전략은 하나의 플랫폼이 임계량의 사용자와 제품을 확보할 때 발생하는 소위 "네트워크 효과"에 의존하기 때문입니다.
Hill은 이메일 인터뷰에서 EdSurge에 "Coursera에 필요한 것은 Degrees 비즈니스의 중요하고 장기적인 성장이며 이러한 낮은 수익 공유 수수료는 강력한 경쟁 우위를 제공합니다"라고 말했습니다. “수십 명의 학위 파트너는 흥미롭지만 충분하지 않습니다. Coursera는 새로운 OPM 스타일 학위 파트너를 유치할 수 있고 수익성 있는 비즈니스 라인을 만들 수 있다는 희망을 가지고 그렇게 할 수 있다는 것을 입증해야 합니다.”