Kolejler OPM'lerin Olmadığı Çevrimiçi Eğitim Dünyasına Hazır mı? - EdSurge Haberleri

Üniversiteler OPM'lerin Olmadığı Çevrimiçi Eğitim Dünyasına Hazır mı? – EdSurge Haberleri

Zaman Damgası: 22 Nisan 2024 1:42
Kaynak Düğüm: 2555042

Çevrimiçi Program Yönetimi sağlayıcıları veya OPM'ler olarak bilinen bir grup şirket, 15 yıldan fazla bir süredir kolejlerin çevrimiçi derece programları oluşturmasına yardımcı oluyor. Ve bunların çoğu alışılmadık bir düzenlemeye güvendi; şirketler, öğrenim ücreti gelirlerinin büyük bir kısmı karşılığında üniversitelerin programlar başlatmasına yardımcı olmak için mali destek sağladılar.

Bu, yüksek teknolojide uzun zamandır dikkat çeken bir model ve şimdi federal kurumların incelemesi altında. Yeni düzenlemeler ABD Eğitim Bakanlığı'nda değerlendiriliyor OPM'lerin gelir paylaşımından vazgeçmesini ve bunun yerine daha geleneksel hizmet başına ücret, abonelik veya diğer yaklaşımları benimsemesini gerektirecektir.

Uzun süredir üniversitelerdeki çevrimiçi programların yöneticisi olarak, modeli kapatma fikri konusunda karışık hislerim var. Ve soru şu şekilde özetleniyor: Üniversiteler OPM'lerin olmadığı bir dünyaya hazır mı?

Öncelikle OPM'lerle çalışan üniversitelerin sayısı çok fazla. Bu, yaklaşık 4 ABD kolejinin onlarla ortaklık yaptığı ve tamamen çevrimiçi 550 yıllık programlara kayıtlı öğrencilerin yaklaşık dörtte birinin kayıtlı olduğu 4 milyar dolarlık bir sektör.

Ancak şaşırtıcı bir şekilde bunun şirketler için pek karlı bir model olmadığı ortaya çıktı.

Eğitim teknolojisi danışmanı Phil Hill'e göre yeni bir blog yazısıÇoğu gelir paylaşımı girişimi ya para kaybetti ya da zar zor başabaş noktasına ulaştı. 2U, Coursera ve Keypath dahil olmak üzere sektördeki liderler bu faaliyetten hiçbir zaman kar elde edemediler ve Pearson ve Wiley, işlerin zorlaştığı son aylarda OPM şubelerini sattı.

Bu bir OPM paradoksu; şirketler para kaybettikçe üniversiteler kazanıyor.

Bu girişimlerin genellikle yüksek bir fiyata satılacak kadar büyüyerek para kazanmayı umdukları ortaya çıktı. Bir asır önce İngiliz ekonomist John Maynard Keynes, en önemli şeyin bir şirketin kârlılığı değil, borsanın onu nasıl ödüllendirdiği olduğunu fark etti.

Kolejler OPM'lere yöneldiğinde bunun riskli olduğunu biliyor olmalılar. New York Üniversitesi'nin kıdemli bir öğretim üyesi olan Thomas D'Aunno, yıllar önce, tam da daha iyi kararına karşı bir OPM'ye kaydolurken, okul ücreti gelirinizin yarısını sağlayıcınızla paylaşmak "çirkin bir davranış" diye homurdanmıştı.

Bana istifa ederek "Soru hangi OPM ile çalışacağımızdı," dedi, "biriyle çalışıp çalışmayacağımız değil."

Dış Kaynak Kullanımı ve İç Kaynak Kullanımı

OPM'ler ilk kez yüksek öğrenime sızıp tanınmış üniversiteleri dijital öğrenimi dış kaynak kullanmaya ikna ettiğinde, fakülte ve yüksekokul yöneticilerinin halletmesi için daha uygun olduğunu düşündüğüm işi yapacaklarından korktuğum için onları hoş karşılamayanlar arasındaydım.

OPM'lerin dijital eğitimde akademik bütünlüğü baltalayacağından endişeleniyordum. Ve daha da rahatsız edici olanı, üniversitelerin uzun vadede iç gelişimi teşvik etmek için gereken yüksek öğrenim becerilerini geliştirmelerini engelleyeceklerinden korkuyordum.

Ancak daha sonra birçok üniversitenin dijital pazara girmek için yardıma ihtiyacı olduğunu fark ettiğimde itirazım yumuşadı. Birçoğunun çevrimiçi ortamda ilerlemek için gerekenleri yapacak beceri ve kaynaklara sahip olmaması nedeniyle, dijital eğitim teknik bilgisi edinmek için daha fazla eğitim süresi sağlamak amacıyla ticari satıcılara başvurmak mantıklıydı.

Bir kez alıştıktan sonra üniversitelerin eğitim tekerleklerinden atlayıp tamamen kendi başlarına çevrimiçi hale gelebileceklerini umuyordum.

Geçtiğimiz günlerde Güney Kaliforniya Üniversitesi'nde olan da buydu. 2U ile uzun vadeli sözleşmesini iptal etti, üst düzey, tam hizmet sağlayıcısı. USC'nin iptali, son yıllarda OPM'lerden kaçan düzinelerce üniversiteden sadece bir tanesiydi.

USC Rossier Eğitim Okulu dekanı Pedro Noguera geçenlerde bana "2U ilk başta teknolojiye ve araçlara sahipti" dedi. "Ancak yıllar geçtikçe USC aynı zamanda yüksek kaliteli çevrimiçi eğitim sunma kapasitesini de kazandı. Amacını aşan bir düzenleme. Fakültemiz tüm işi yapıyordu ve 2U kendi payına düşenden fazlasını alıyor, öğrenim ücretinin yarısından fazlasını cebe atıyordu.”

NYU'da eğitimde yapay zeka ve teknolojiden sorumlu müdür yardımcısı Clay Shirky'nin bana söylediği gibi: "Tam hizmet veren bir OPM, size bir dizi yeterlilik satın alır. OPM'ye giderseniz kendi kurumunuzda daha az değişiklik elde edersiniz. Bunu kendiniz yaparsanız, çevrimiçi öğrenmeye uyum sağlayarak daha uzun bir yol kat etmiş olursunuz." Shirky ayrıca şunu da hatırlattı: "COVID öğretim üyelerine internetin ne olduğu konusunda fikir verdi. Fakülte deneyim kazandıkça çevrimiçi ortam ortadan kalktı.”

Uzaktan programlar oluşturmak, sunmak ve pazarlamak için OPM yatırımlarına bağımlı olan üniversiteler, önerilen hükümet kararlarının yürürlüğe girmesi durumunda pek mutlu olmayacaklar çünkü bu, kendi başlarına hızlı bir şekilde sermaye bulmalarını gerektirecek. Ve bu günlerde, herkesin bildiği gibi, üniversitelerin ortalıkta yığınla nakit parası yok. Moody's'e göre, "Önemli sayıda çevrimiçi öğrencisi olan ve çevrimiçi hizmetler sunmak için OPM ortaklarına güvenen kurumlar muhtemelen önerilen kılavuzdan en çok etkilenecektir."

OPM'ler batarsa ​​uzaktan eğitimde derin bir yara hissedilecektir. Georgia Tech gibi kurumlarla ittifak halinde faaliyet gösteren OPM'ler, en iyi ihtimalle, yüksek kaliteli çevrimiçi teknik yüksek lisans programlarına kayıtların önemli ölçüde artmasına ve okul ücretlerinin düşürülmesine yardımcı oldu. Ve OPM'ler, kendi başlarına çevrimiçi olma cesareti veya parası olmayan birçok kurum için daha geniş olanaklar açtı.

Yüzlerce kolejle ortaklaşa çalışan OPM'ler, çoğu aksi takdirde hiçbir zaman değerli bir dereceyle mezun olamayacak olan on binlerce çalışan ve diğer geleneksel olmayan öğrenciyi kaydettirdi.

Mağazada Neler Var?

OPM endüstrisi şu anda oldukça sallantıda, 2U o kadar istikrarsız ki, ABD hükümeti yakında batacağından endişe ediyor, öğrencileri zor durumda bırakmak. Yine de diğer önde gelen şirketler Coursera, Keypath ve Akademik Ortaklıklar ile oldukça iyi durumdalar sağlam sonuçların raporlanması.

Erişim alanlarını genişletmek ve sonuç vermeyebilecek tek bir iş koluna bağlı kalmaktan kaçınmak için büyük OPM'lerin çoğu, çeşitli ürün gruplarını çalıştırarak çeşitlendirildi. Kursra, örneğin, dünya çapındaki 142 milyon öğrenciden oluşan dudak uçuklatan tabanıyla, büyük ölçüde çevrimiçi teklifler içeren kütüphanesinde, yüzlerce kurumsal ve resmi çevrimiçi eğitim kursunun yanı sıra düzinelerce kredisiz mesleki sertifika sunmaktadır.

Ancak OPM'lerin gelir paylaşımı düzenlemeleri olmadan derece verme işlerine devam edip edemeyecekleri belli değil.

Üniversitelerde OPM'ler ortadan kalkarsa, bazı kolej ve üniversitelerde, özellikle de öğrenim ücretinin tamamı kampüste kaldığında, bunların artık önemli olmama ihtimali vardır. USC örneğini takip edersek, birçoğu zaten kendi başlarına devam etmeye hazır olabilir.

Ve en ufak bir ihtimal bile, hiç gitmeye zorlanmayacaklar. Eğitim Bakanlığı henüz akademik muhalefete boyun eğebilir ve uzun vadede OPM'leri ülkenin üniversitelerinde devre dışı bırakacak önerilen kurallardan vazgeçebilir.

Yine de OPM'ler öylece oturup baltanın düşmesini beklemiyor gibi görünüyor. Gelir paylaşımını yasaklayabilecek önerilen hükümet düzenlemelerinden kaçınmak için bazı satıcılar halihazırda sabit ücretler ve diğer ödeme seçeneklerini sunuyor. Kolejler de boş durmuyor; bazıları dahili çevrimiçi ekipler kuruyor ve OPM'leri tamamen atlıyor.

Zaman Damgası:

Den fazla Ed Dalgalanma