Eğitimde Oyunu Teşvik Etmenin 4 Yolu

Plato tarafından yeniden yayınlandı

İzleyiciler: 0

Anahtar noktalar:

Uzun süredir eğitimci olarak, oyunun K-8 sınıfında sağlayabileceği inanılmaz faydalara ilk elden tanık oldum. Yapılandırılmamış oyun, öğrencilerin çevrelerindeki dünyayla etkileşime girmeyi öğrenmeleridir. Sosyal becerilerde uzmanlaşmalarına ve iletişim, işbirliği ve sorumlu karar verme yeteneklerini şekillendirmelerine olanak tanıyan şey budur.

Konuyla ilgili hızlı bir Google araması, oyunun birincil öneme sahip olduğunu doğrulayacaktır. öğrenme aracıDolayısıyla doğal olarak öğretmenlerin haftalık ders planlarına bu konuya bol miktarda yer vermeleri gerekiyor. Ne yazık ki bu her zaman böyle değildir. Modern eğitimin katı politikalara ve öğrenme modellerine hapsolması çok kolaydır.

Neyse ki, eğer eğitimciler yaratıcı olmaya istekliyse, derslere oyun katmak basit bir süreç olabilir. Öğrencilerimin derslerine eğlence ve merak katmama yardımcı olan birkaç fikir:

Oyun oynamak: Oyunlaştırma, eğitimcilerin oyun dışı durumlarda öğrenci katılımını artırmak ve daha fazla katılımı teşvik etmek için oyun mekaniğini kullanmasıdır. Örneğin, öğrencilere çarpma rakamlarını öğretirken, bir eğitimci, ne kadar ileri gideceklerini belirlemek için sayıları toplamak yerine onlara çarpma gerektiren zar oyunları oynamalarını sağlayabilir. Diğer bir strateji ise modern video oyunlarının mekaniğini taklit eden zorluk “seviyeleri” geliştirmektir. Bazen öğrencilerin içeriğe daha fazla yatırım yapmalarını sağlamak için gereken tek şey bu basit stratejilerdir.
Merak saati: Bir araştırmaya başlamadan önce öğrencilerin deney yapabileceği, keşfedebileceği ve açık uçlu oyun oynayabileceği birkaç istasyon kurun. Materyallerle yapılandırılmamış bir şekilde "karışmalarına" izin verin ve akıllarına gelebilecek başıboş düşünceleri veya soruları yazmalarına izin verin. Bu onların materyallerin nasıl çalıştığına dair uygulamalı bir anlayış kazanmalarına yardımcı olurken, onları keşfetmeye ve meraklarını takip etmeye teşvik eder.
Açık hava keşifleri: Açık havanın harika gücünü asla küçümsemeyin! Öğrencileri dışarıda doğada yürüyüşe çıkarın; ancak onları panolar ve kağıtlarla donatın, böylece yürüyüşlerinin onlara merak etme ilhamı verdiği şeyleri toplayabilirler. Daha sonra meraklarını giderecek araştırmalar yapsınlar. Hatta öğrencilerinizi açık havada bir çöpçü avına gönderebilir ve onları, öğrendiğiniz akademik içerikle bağlantılı şeyler bulmaya teşvik edebilirsiniz.
Yapay zeka: Eğitimciler, yapay zekanın okullarda artan varlığını göz ardı etmemelidir. Öğrencilerimiz büyük ihtimalle ChatGPT gibi yapay zeka araçlarının sıradan olduğu bir dünyaya mezun olacaklar. Bu nedenle eğitimciler, öğrencilere gelişen teknoloji hakkında bilgi verirken aynı zamanda oyunu teşvik etmenin bir yolu olarak yapay zekayı derslere dahil etmelidir. ChatGPT gibi bir yapay zeka sisteminin öğrencilerinizin yapmasını istediğiniz bir şeye yanıt oluşturmasını sağlayın ve ardından onları DAHA İYİ hale getirmeye davet edin. Bu, öğrencilerin geliştirmesi gereken temel bir beceriyi yakından taklit eder ve onları yapay zeka odaklı bir dünyada gelecekteki zorluklara hazırlar.

Oyunu K-8 eğitimine dahil ettiğimizde öğrencilere kendilerine yatırım yapmalarını ve öğrenme sürecinden keyif almalarını öğretiyoruz. Oyun onların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyerek deneyimlerini zenginleştirir. Öyleyse eğitimde olumlu oyunu benimseyelim ve yaşam boyu başarıları için güçlü bir temel oluşturarak öğrencileri güçlendirelim.

Jamie MacPherson, Van Andel Eğitim Enstitüsü

Jamie MacPherson bir Öğrenme Uzmanıdır. Van Andel Eğitim Enstitüsü, kendini merakın, yaratıcılığın ve eleştirel düşüncenin geliştiği sınıflar yaratmaya adamış, Michigan merkezli, kar amacı gütmeyen bir eğitim kuruluşudur.

eSchool Medya Katkıda Bulunanların son gönderileri (Tümü)