2017 میں، سرکاری اسکولوں میں داخلہ لینے والے تمام طلباء میں سے 52 فیصد نسلی یا نسلی طور پر متنوع تھے۔ 2029 تک یہ تعداد 57 فیصد تک متوقع ہے۔ تاہم، 2012 میں، امریکی افرادی قوت میں صرف 17 فیصد اساتذہ نسلی یا نسلی طور پر متنوع تھے۔
سوال یہ ہے کہ ماہرین تعلیم اس بات کو کیسے یقینی بنا سکتے ہیں کہ تعلیم اور سیکھنے تمام سیکھنے والوں کے لیے موثر اور مساوی ہے، چاہے ان کا انفرادی پس منظر کچھ بھی ہو؟ اور کیا تدریسی وسائل کو صحیح معنوں میں ایکویٹی کے لیے ڈیزائن کیا جا سکتا ہے؟
جب کہ دونوں سوالوں کا جواب "ہاں" میں ہے، اس میں بنیادی طور پر اس بات پر نظر ثانی کرنا شامل ہے کہ ہم نصاب کو کس طرح تشکیل دیتے ہیں، اور مسئلہ یہ ہے کہ کوئی ایک چیک لسٹ یا "ایک ہی سائز کے مطابق تمام" طریقہ کار نہیں ہے جو ہر ضلع، اسکول یا کلاس روم.
تاہم، اعلیٰ معیار، ثقافتی طور پر جوابدہ، اور پائیدار وسائل کی متعدد کلیدی خصوصیات ہیں جو تمام تدریسی مواد یہاں پانچ اصول ہیں جنہیں آپ اپنے اسکول کے موثر اور مساوی تدریسی وسائل میں شامل کرنا چاہیں گے:
1. ثقافتی طور پر جوابدہ وسائل مستند ہونے چاہئیں۔ انہیں ایک ثقافت کی مستند نمائندگی کرنی چاہیے، متن اور تصاویر میں تمام معلومات اور تصویریں درست اور قابل اعتماد ہوں۔ کچھ وسائلمثال کے طور پر، متعدد حروف کے ذریعے مواد پیش کریں، جن میں سے سبھی مختلف پس منظر اور زبان کی صلاحیتوں کے مالک ہیں۔ یہ کردار دنیا کے مختلف حصوں میں رہتے ہیں۔ مختلف مہارتیں اور صلاحیتیں ہیں؛ اور تمام ابھرتے ہوئے دو لسانی ہیں (ہر ایک کی گھریلو زبان انگریزی کے علاوہ ہے)۔ ان کرداروں کا شامل ہونا کوئی حادثہ نہیں تھا۔ ہم جانتے ہیں کہ ایمرجنٹ دو لسانی، تمام طلباء کی طرح، ترقی کی منازل طے کرتے ہیں جب وہ اس مواد سے ذاتی، جذباتی تعلق پاتے ہیں جو وہ سیکھ رہے ہیں۔
