Thông báo bài viết – Quan điểm khác biệt về vai trò của phụ huynh trong giáo dục hòa nhập trực tuyến, từ xa và kỹ thuật số

Bài báo thứ hai trong số ba bài báo lướt qua bàn điện tử của tôi trong vài ngày qua.

Quan điểm khác biệt về vai trò của phụ huynh trong giáo dục hòa nhập trực tuyến, từ xa và kỹ thuật số

• tháng 2024
• Máy tính trong trường học

• DOI: 10.1080 / 07380569.2024.2325433

• Mary F. Cơm

Tóm tắt – Trước, trong và sau đại dịch COVID-19, cần phải hiểu rõ công việc của phụ huynh trong giáo dục trực tuyến, từ xa và giáo dục kỹ thuật số. Các phát hiện từ nghiên cứu trước đây nêu bật những thách thức mà cha mẹ có con được xác định là khuyết tật phải đối mặt khi ít thừa nhận về sự phức tạp và sắc thái bối cảnh trong và xuyên suốt các nghiên cứu. Mục đích của việc xem xét quan trọng này là sử dụng các lý thuyết hậu con người để tham gia vào việc đọc nhiễu xạ các nghiên cứu trước đó và tạo ra những hiểu biết mới. Việc đọc nhiễu xạ tiết lộ những hiểu biết mới về cấu tạo vật chất của cha mẹ, kêu gọi tái nhân cách hóa những đứa trẻ vốn bị coi là gánh nặng, chứng minh cách cha mẹ tham gia vào việc thoát khỏi công nghệ và xác định các cơ quan đảm bảo đạo đức khẳng định.